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    多媒體教學一體機的優缺點有哪些?(圖文)

    2018-01-18 16:20:19    來源:多媒體教學一體機    作者:中創聯合  閱讀:12次  【打印此頁】

     全國都在提倡智能化,信息化,電子化的背景下,產生了教育一體機這個產品,下面我們來說說多媒體教學一體機的優缺點:

     

           首先,生動展示教學內容

     

           使用多媒體教學一體機可使原來抽象、枯燥的學習內容通過圖形、動畫等表現形式而變得直觀,增強了學生的學習興趣。

     

           其次,改善教學模式

     

           多媒體教學一體機能有效實施以教師為主導、學生為主體的教學模式。由于多媒體教學系統具有交互性、集成性和多維性的特點,因此,在教學中,能夠尊重學生的個性,充分發揮教師的作用,實現教師與學生的雙向交流,進行個性化教學。能促進以知識傳授為主的教學模式向以素質教育為主的教學模式轉變。多媒體教學一體機系統可為學生創造一個自主學習的教學環境,。

     

           第三,多媒體教學一體機可以提高教學效率。

     

           在利用多媒體教學一體機系統進行教學的過程中,教師可在教室里直接利用遙控器對控制室中的各種設備進行遙控,以選擇或控制播放教學節目源。如果在一些重要教學場所裝配有攝像頭,將各個教學場所的教學活動情況反饋到總控制室進行控制,總控制室或校長室就能看到教學活動現場的情況,教學管理人員可輕松地察看教學過程,有利于教學觀摩和教學管理。

     

           現代教學方式與傳統教學方式相比有著許多優勢,但也存在不少問題,如果處理不當,則達不到理想的教學效果。

     

          第一,成本高,投資大。

     

          電腦等其他教學硬件設施的配置占用了大量的教學資金。

     

          第二,缺乏交流

     

          教師與學生直接交流的機會減少,缺乏心理溝通。

     

          第三,學生跟不上教學速度

     

          多媒體教學一體機的使用會提高教學速度,如果教學速度過快,學生筆記跟不上、思路跟不上,影響聽課效果。

     

          第四,信息超量

     

          由于教學一體機的信息容量大,授課內容多,當場消化困難。

     

          第五,對教學環境過于依賴

     

          多媒體教學一體機的教學過程中受客觀不確定因素的影響程度過大,如停電、網絡與計算機運行出現故障、教室光線弱、教師操作技術的欠缺等,都會拖延耽誤教學時間,進而有可能影響到整個教學進程。

     

          總結一下,多媒體教學一體機從產品本身來說是非常不錯的,在這個行業里面可以說中國是領先世界的,在國內很多學校從幼兒園開始就已經普及改設備,同時也孕育起來多家企業生產教學一體機的,據我所知,中創聯合多媒體教學一體機,在技術突破,研發上面下了很大的功夫,把低功耗工控機的技術已經融入到了大屏教學一體機里面來了,在該行業里面算是一個很大的突破。

     

    多媒體教學一體機.jpg

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